近日,武汉市第十一中学英语老师熊怡珺“手搓”的AI神器火了!虽然不懂C语言、不会写代码,这位“90后”教师却借助几款AI工具,自己搭建了门户网站:从用“电子宠物”培养学生习惯,到AI语音评测,再到“一键式”作文批改,她把学习变成了一场有趣的“闯关游戏”。
“老师能减轻负担,同时学生也乐在其中,这对他们的学习和观念塑造都很有帮助。”熊怡珺告诉九派新闻,自使用她搭建的网站以来,学生们好评不断,效果显著。在寒假期间,全班期末考试作文的平均分比期中考试提升了近两分。还有学生在寒假期间猛读上百篇英语短文,只为在班级“英雄榜”中拔得头筹。
(资料图片仅供参考)
武汉市第十一中学英语老师熊怡珺用AI开发网站。图/九派新闻 蔡晓萱
【1】打造“电子宠物养成游戏”培养好习惯,有学生坚持打卡近一个月
AIFUN网站。图/九派新闻 蔡晓萱
搜索网址aifunclass.cn,便能进入熊怡珺在2025年年底为学生专属打造的AI导航网站。这里集合了英语教学、班级管理等功能,对学生来说就像一个万能的百宝箱。
网站中最令人耳目一新的,是一个“电子宠物养成”系统。学生可以通过养电子宠物来培养习惯:每日打卡即可获得基础分,连续打卡还能获得加成。
鲨鱼、女巫、恐龙、爆竹……由于了解学生的喜好,熊怡珺将游戏思维融入习惯培养,设计成进化游戏。她还将宠物分为暗影系、海洋系、森林系等不同系别。学生可在不同系别中积累经验,连续打卡就能让宠物从蛋壳状态孵化,直至破壳进化。
“电子宠物养成游戏”帮助学生培养习惯。图/九派新闻 蔡晓萱
从网站中看到,学生可以自定义“习惯任务”,例如“每天整理错题15分钟”“吃完饭在操场走一圈”等,并交由班上组队的“partner”进行监督。在同学的见证下完成“任务打卡”,即可获得经验值加成。打卡需要在校园内完成,时间设定为周一至周五,周末及节假日则进入冻结状态。
在排行榜中,已有学生积累了1000多经验值,成功进化为一名“巫师”。熊怡珺表示:“很多学生很在意排行榜,为了保证自己排名靠前,就会努力完成习惯打卡。”
目前位居榜首的占同学,设置了“每天睡眠时间超7小时”的养成习惯,并已坚持打卡近一个月。他分享道,自己之前的睡眠质量不太好,经常到12点才睡。自从使用这个系统后,睡眠质量提升了许多,上课学习的精神状态也变好了。
【2】AI自动评测口语、批改作文,全班英语作文平均分提升近2分
今年1月底,熊怡珺还利用假期时间做了一个英语口语测评网站。该网站能从学生朗读的准确度、流利度、完整度三个方面进行自动评分。学生朗读得越多,朗读越流畅、准确,平均综合分也就越高。
口语评测系统。图/受访者提供
据寒假共30天,她原本只给学生布置了读15篇短文的任务,开学发现竟然有学生读了125篇。熊怡珺对此感到非常诧异。她表示,在那个寒假,绝大多数学生都读了30篇以上,整个班级呈现出你追我赶、力争上游的积极氛围。
熊怡珺告诉九派新闻,对于英语老师而言,批改作文常常是一件令人头疼的事。“一篇一篇地批改,周期特别长,有时可能要改一整天,而且我们给学生的反馈的精细度非常有限。”而相比之下,AI可以从字体、卷面整洁程度、行文逻辑、框架语法、用词的文学性等多个维度进行批改,能大大提高老师批改作文的效率。
于是,熊怡珺又着手开发能批改作文的AI网站,她发现,国内很多大语言模型其实都可以批改作文,只需针对考试要求细分批改细则,AI就能按照人工设置的评分标准进行批改。
AI自动批改作文并给出详细建议。图/九派新闻 蔡晓萱
熊怡珺向记者演示她用AI搭建的网站,她一次性导入8位学生的作文,几分钟后就可以一键生成批改意见并给出评分。在AI给出的批改建议中,清晰地指出了学生写作的优点和不足,甚至细致到标点符号的书写规范、冠词用法、句子的固定搭配等问题,分门别类,每位学生都能获得针对性建议。
更令人惊喜的是使用效果。她告诉记者,使用之后进步最快的是学生的书写字迹。“我访谈过他们,很多学生表示,以前字写得不好觉得很抽象,不知道好与不好的界限在哪里,但AI会非常明确地指出来。”
此外,学生参考AI给出的意见后,也会有意识地将一些很普通的句子尽量写得更高级一些。熊怡珺透露,期末考试比期中考试仅作文这一项的平均分就涨了近2分,有学生甚至一次作文就能进步三四分。
【3】没有编程基础,一人借AI开发英语教学实用网站
作为一名英语老师,熊怡珺从2021年便开始关注AI。2023年,她自学考取了“提示工程师”认证。虽然不懂编程语言,但她不断研究如何更好地与AI对话,并将其运用到英语教学和班级管理中,以激励学生自我提升。
熊怡珺带领学生使用AI网站。图/九派新闻 蔡晓萱
当然,在搭建这些网站的过程中,熊怡珺也遇到了不少困难。她需要通过多种渠道和资源自学相关知识,研究合适的提示词,搭建与AI沟通的桥梁。“再复杂的事情,也是从一个步骤到下一个步骤去完成的。”
她没有专业的技术团队,仅凭一己之力,借助KIMI、豆包、扣子等AI工具,一点一点搭建起有趣又实用的网站,帮助学生激发学习兴趣。
熊怡珺表示,AI能帮助人类解决很多问题,而目前人类的重点可能需要从“解决问题”转向“发现问题”。她预测,有了AI的介入后,学生的学习方式将从集体式管理转向个性化学习。而老师的角色也会逐渐从传授知识的人,转变为引导学生发现问题、陪伴学生成长的人。
目前,熊怡珺所搭建的所有功能还处于内测阶段。她也在不断根据学生的状态和反馈,打磨现有功能。“我也准备后期吸纳更多力量,一起完善这些产品,无论是把它做成一个课题研究,还是作为一个正式产品。”她说,期待这款产品不仅能在自己的班级使用,还能有机会拓展到全校甚至全市。
九派新闻记者 蔡晓萱
实习记者 谈冰
【来源:九派新闻】
版权归原作者所有,向原创致敬
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